I Billund Kommune er de ved at opføre en skole, der er helt og aldeles unik. Der er tale om Hejnsvig Skole – version 2.0 – en skole med form som en stjerne, der ikke blot skal understøtte den tilgang til undervisning, der gennemsyrer hele kommunen, nemlig Playful Learning, men som også skal være samlingspunkt for Hejnsvigs borgere og foreningslivet.

Af redaktionen/Kamilla Fredborg Holm

Billund Kommune er også kendt som Børnenes Hovedstad, og det er man da heller ikke i tvivl om, når man kommer på besøg i det jyske. Her er både snoede lygtepæle i vejkanten og parkbænke designet til og af børn. 

I Hejnsvig er den gamle skole nu ved at blive revet ned for at gøre plads til en ny, bedre arealudnyttet og tidssvarende en af slagsen. Den tager afsæt i Playful Learning, en projektbaseret undervisning, hvor børnene har medindflydelse, og de traditionelle klasselokaler bliver erstattet af projektrum, formidlingsrum, nicher og værksteder, og hvor der er plads til at ligge på gulvet og lære matematik, sidde afslappet og læse i spredte kroge og alkover eller slænge sig på trapperne – alt imens man lærer.

”Ikke alle børn lærer på samme måde. Playful Learning er en pædagogisk vision, der netop tager hensyn til det, så man tænker lidt ud af boksen og fokuserer på læring gennem leg.”

Jannick Dam Kristensen, Formand for Børne- og Familieudvalget

Billund Kommune havde fra starten indtænkt arkitekturen som en bærende sølje i projektet. Projektleder for Projekt og Ejendomme, Jesper Henry Bondesen, fortæller i den forbindelse, at det egentlige design af skolens udformning er tegnet af der århusianske arkitektfirma rasmusrasmus, og at skolens endelige udformning er et resultat af mange timers arbejde og samarbejde. 

Ifølge Pluskontoret Arkitekter, der er udførende arkitekter og totalrådgivere på projektet, samler den nye skole undervisning, daginstitution og multihal i ét samlet lærings- og fællesskabsmiljø. Skolen er, ifølge Arkitekt ved Pluskontoret Arkitekter, Daniel Kjær Olsen, formet som en stjerne, hvor hjertet i bygningen samler det hele i et fællestorv, ligesom skolens mange faciliteter også inviterer lokale foreninger til at udnytte mulighederne efter skoletid. Ifølge Pluskontoret Arkitekter er målet at skabe en skole, der styrker motivation, trivsel og lysten til at lære og samtidig fungerer som et aktivt samlingspunkt for hele Hejnsvig. 

På den måde er der i projektet tænkt hele vejen rundt, og det giver ifølge Formand for Børne- og Familieudvalget, Jannick Dam Kristensen, også de bedste forudsætninger for at beholde de skoler, der er i de mange landdistrikter og lokalsamfund.

Robusthed er et must

En skole, der er bygget med så mange formål for øje, må dog også forventes at få nogle knubs fra tid til anden. Det er der naturligvis taget højde for i processen, som har været underlagt skærpede robusthedskrav.

Det er ingen hemmelighed, at lys, lyd og luft er altafgørende, når man bygger – og det gælder i den grad også for skolebyggerier. Læringsmiljøer er yderst følsomme overfor disse nøgleparametre, og derfor har man også kigget på placeringen af byggeriet for at tilpasse sig lys og varme bedst muligt. 

”Øst- og sydvendte facader og vinduer er de vigtigste i forhold til den tid på dagen, hvor solen er fremme og temperaturen stiger. Derfor er der på disse vinduesfacader også etableret udhæng, som skal være med til at skærme for lys og varme,” siger Jesper Henry Bondesen. 

Hensyn til lyd er desuden en meget vigtig faktor i sådanne byggerier. ”Lyd kan meget hurtigt rejse fra den ene ende af bygningen til den anden, og vi lægger derfor også lydskinner i gulvene, så vi minimerer risikoen for, at larm fra eksempelvis værkstederne skal forstyrre i nogle af de øvrige lokaler.” 

Både MT Gulve og Gardiner og tømrerfirmaet Kirkegaard Byggeri – begge lokale entreprenører – har været inde over henholdsvis gulve og lyddøre for at sikre, at lydniveauet kan holdes nede på bedste vis, ligesom Bravida i Esbjerg har sikret, at CTS-anlæg overvåger og styrer de tekniske varme-, ventilations-, køle- og lysningsinstallationer.

Men det er ikke kun indendørsarealerne, der er vigtige at have for øje, når man bygger en skole.

”Vi har valgt at bruge betonelementer fra Dan-Element A/S på de udendørs facader – simpelthen fordi, almindelige facadeplader ikke holder til eksempelvis boldspil op ad væggene i ret lang tid. Betonelementer kan modstå det meste,” siger Jesper Henry Bondesen.  

Brugen af forskelligartede materialer i arkitekturen er da også noget, der får skolen til at fremstå yderst moderne og tidssvarende. Limtræssøjler, kipbjælker og linoleumsgulve, som ifølge Arkitekt Daniel Kjær Olsen i vid udstrækning er benyttet indenfor, er nogle af de mere bløde indslag, og de går godt i spænd med de hårde betonelementer, der blander sig i konstruktionerne.

I det hele taget bliver den nye Hejnsvig Skole et unikt indslag i Billund Kommunes lokalmiljø og en fornem tilføjelse til Børnenes Hovedstad.

Skolen forventes at stå klar i efteråret 2026 og kommer til at rumme ca. 200 elever. 

FAKTABOKS:

• Billund Kommune er bygherre, og det er totalrådgiveren Pluskontoret Arkitekter, der sammen med OBH Rådgivende Ingeniører og OHN – Rådgivning til byggeri står for projektet.
• Byggeriet har fået støtte af Ole Kirks Fond, Norlys Vækstpulje og Lokale- og Anlægsfonden samt donationer og indsamlinger fra eksempelvis Hejnsvig Traktortræk og mange forskellige lokale virksomheder og lokalbefolkningen.
• Playful Learning er en tilgang til undervisning, hvor lærerne kombinerer legens karakteristika (begejstring, aktiv deltagelse, mening, social involvering og eksperimentering) med fagligt indhold. Hejnsvig Skole arbejder i den kontekst med projektbaseret læring (PBL), som en af metoderne til at understøtte legende læring.
• I 2020 anerkendte UNICEF Billund som Danmarks første børnevenlige by og kommune. Det betyder, at Billund, sammen med andre byer, kommuner og lokalsamfund i hele verden, sætter fokus på børns udvikling og trivsel og inddrager børn i at gøre kommunen mere børnevenlig.

Kilde: 

https://www.billund.dk/